单元综合 — 习作「____即景」· 语文园地七
第七单元收官 · 按顺序写 · 写出变化 · 背《渔歌子》
第七单元的最后一站。前三课攒下的本领，今天全部用上：《山居秋暝》的一静一动、《四季之美》的特别时刻、《鸟的天堂》的两次对照。
这一课做四件事：写一篇习作「____即景」，逛一遍语文园地七，学一首《渔歌子》，最后做出一篇带「变化」的当堂作品。
这节课你要学会：
- 补全题目并搭好「____即景」的写作提纲（先写什么，再写什么）
- 把一个简单的句子扩写成具体的画面
- 区分静态描写和动态描写，说清它们各自的好处
- 背诵《渔歌子》
一、习作：____即景
先看教材的要求（教材第 102 页）：观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。把题目补充完整，比如「雨中即景」「日落即景」「田野即景」「窗外即景」。
「即」就是「就着、当下」；「景」就是眼前的景物。即景，通俗地说就是：就写你现在眼前看得见的这处景，不编、不背、不想象一个没去过的地方。
窗外的雨、楼下的日落、放学路上的田野，都行。所以题目要先补全：你写的是「雨中即景」还是「窗外即景」？
教材给了两条硬要求（教材第 102 页），一条都不能少：
- ① 按照一定的顺序描写景物。可以按空间顺序，比如写窗外即景，由近及远：近处的树，中间的马路，远处的高楼。也可以按时间顺序：太阳先是金色的，再是橘色的，最后只剩下一条红边。
- ② 注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。比如写日落即景，要写太阳落下时形状的变化，还有夕照下景物色彩的变化。
「太阳很红，云很美，树很绿。」——这是三张照片摆在一起，没有变化。
改成视频试试：「太阳挨着楼顶时还是圆的，几分钟后，它被楼吞掉了一半，云从金色变成了灰色。」——这才是即景。写完自己读一遍，问一句：景里的东西，动了吗？变了吗？
二、语文园地七 · 交流平台
先盘点这个单元练的本领（教材第 103 页）。
- 静态描写显生命力——作者笔下的榕树枝繁叶茂、翠色欲滴，大得令人惊叹。这样的静态描写，让人感受到榕树旺盛的生命力。
- 动态描写活泼有趣——月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格儿往上爬，竟然跑到穿衣镜上去了。这样的动态描写，把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。
写「即景」的时候，两种描写都请上：至少一处静，至少一处动。
三、词句段运用 · 把一个画面写具体
教材第 104 页摆了两对句子，比一比就知道什么叫「写具体」。
◇ 夕阳西下，乌鸦归巢。
◇ 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
◇ 院子的中央，有一棵桂树。
◇ 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
上下两句说的是同一件事，味道完全不同。下面一句好在哪？拆给你看：
- 加了时间和样子——「夕阳斜照西山时」比「夕阳西下」多了一个具体的时刻；「粗粗的」比「一棵」多了一个样子。
- 加了动作——「急急匆匆地朝窠里飞去」。乌鸦怎么飞的，一下就看见了。
- 加了细节——「疏疏的枝，疏疏的叶」「累累的骨朵儿」。枝叶的疏、骨朵的多，画面就有了近景。
公式很简单：一句话的画面 ＝ 原来的句子 ＋ 样子 ＋ 动作 ＋ 细节。
四、语文园地七 · 综合实践
元旦快到了。教材第 103 页请你为元旦联欢会设计一张海报：要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图画。
宣传语的诀窍和写景一样——别只写「欢迎参加元旦联欢会」，写出一点画面和期待。比如：「把这一年的掌声，都留在今晚。」
五、日积月累 · 渔歌子
词句段运用后面，还有一首要背的词（教材第 104 页）：
渔歌子
[唐] 张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
难懂的字先扫一扫：
- 箬笠：用箬竹叶编成的斗笠。
- 蓑衣：用草或棕编成的雨衣。
- 不须：不必。
西塞山前，白鹭在飞。桃花开的时候，春水涨起来，水里的鳜鱼正肥。一位渔翁戴着青斗笠、披着绿蓑衣，坐在斜风细雨里——不想回家。
下雨了为什么不回家？因为眼前的山水太好看，钓鱼的日子太舒服。斜风细雨不须归，五个字，写出了他对这片山水的留恋。你看，这和《山居秋暝》的「王孙自可留」是不是一个味道？都是借景抒情。
📝 课堂练习
1. 下面哪一句把「夕阳西下，乌鸦归巢」这个画面写具体了？
2. 下面哪一句把「院子的中央，有一棵桂树」写具体了？
3. 补全这个写具体的句子：夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦（ ）地朝窠里飞去。
4. 默写填空：西塞山前白鹭飞，（ ）。——《渔歌子》
5. 《渔歌子》里，渔翁在斜风细雨中「不须归」，是因为（ ）。
6. 判断：写「即景」，可以凭想象编一处自己从没见过的风景。
7. 判断：写「日落即景」时，要写出太阳落下过程中形状和色彩的变化。
小提示：第 6 题为什么判「错」？「即景」的「即」就是「眼前、当下」。写你真实看到、认真观察过的景，变化才是真的；编出来的景，往往写不出动人的细节。
六、当堂作品：即景提纲＋一个「变化」段
✏️ 今天就写
今天不求全文，先完成两样东西：
- 提纲：补全题目（____即景），按顺序排出三四个内容。比如「窗外即景」：雨点打在玻璃上 → 树慢慢湿了、绿得更深 → 远处的高楼躲进雾里 → 雨小了，天亮了一格。
- 一个「变化」段：挑提纲里的一步，写成一个自然段（3~5 句），必须写出景物怎么动、怎么变。可以从《四季之美》借句式「____固然美，____也……」。
写完用这把小尺子量一量：
- 有顺序 ✓（按时间或空间，一步接一步）
- 有变化 ✓（段里的景物动了吗、变了吗）
- 有画面 ✓（加没加样子、动作、细节）
写好这一段就发给我，我来批改。全文留到进阶任务完成。
七、课后任务（三档）
⭐ 基础任务
- 背熟《渔歌子》，背给家长听。留意「箬」「蓑」「鳜」的写法，默写重点盯「桃花流水鳜鱼肥」。
⭐⭐ 进阶任务
- 把「____即景」写成全文（300 字左右），两条要求都在：按顺序、有变化。发给老师批改。
🏆 隐藏挑战
- 给你的习作设计一幅海报式插图：画上你写的那处景，再配一句自己想的宣传语，拍照发我。
我是你的语文老师。提纲、变化段、习作全文和背诵打卡都发给我，我来批改！